第 二 題

【意涵】 準實驗設計是指在缺乏「隨機分配（Random Assignment）」受試者的情況下，所進行的實驗設計。由於實務環境（如學校、醫院）常無法進行隨機抽樣或分派，研究者僅能利用現成的自然團體進行實驗處理。雖然其內部效度低於真實驗設計，但外部效度（生態效度）通常較高，常見設計包含不對等控制組設計、時間序列設計等。

【意涵】 變異個案抽樣又稱「極端個案抽樣」，屬於質性研究中的非機率抽樣（立意抽樣的一種）。研究者有意識地選擇那些表現異常、極端、或與常態極不相符的個案進行研究。其目的在於透過分析「異常」來挑戰現有理論或深入理解極端現象發生的原因。例如：在大多數人生活貧困的社區中，研究某位特別成功的脫貧個案。

【意涵】 這是一種強而有力的準實驗設計。研究將受試者分為兩組，在第一個階段，A 組接受實驗處理（Treatment），B 組作為控制組；在第二個階段，兩組角色互換（或 B 組也接受處理）。若兩組在接受處理後均呈現相同的變化趨勢，則能大幅提高實驗結果的可信度與內部效度，排除歷史或成熟等干擾因素，同時也兼顧了倫理考量（讓所有受試者都能獲得實驗利益）。

【意涵】 根據 Gold 的觀察者角色分類，此模式是指研究者的身分是「公開」的（受訪者知道其在做研究），但研究者「積極參與」被研究團體的所有活動與社會互動。其優點是能深入獲取內部資訊且無倫理欺瞞疑慮；缺點則是研究者可能因過度融入而喪失客觀性（Going Native），或受訪者因知曉被觀察而產生反應性效應。

【意涵】 三角檢測是指在同一個研究中，採用多種不同的研究方法、資料來源、研究者或理論模型，來探討同一種現象。其目的在於透過不同角度的交叉檢證，抵銷單一方法可能產生的偏誤，進而提升研究結果的效度與可信度。常見類型包含：方法三角檢測（質化加量化）、資料三角檢測（不同時間點或對象）、研究者三角檢測（多位研究者共同分析）。