高考申論題
110年
[輻射安全] 輻射安全
第 一 題
📖 題組:
請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 20 分)
請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
防護量(Protection quantities)與作業量(Operational quantities)
思路引導 VIP
本題測驗輻射防護劑量體系的核心概念。答題時應明確對比兩者的「定義」、「用途」及「是否可直接測量」,並點出作業量是為了保守估計防護量而設計的實務量測指標。
小題 (二)
直線衰減係數(Linear attenuation coefficient)與平均自由徑(Mean free path)
思路引導 VIP
作答此類物理名詞解釋時,應先分別精確點出兩者的物理定義與常用單位。更重要的是,務必寫出兩者「互為倒數」的數學關係與物理連動性,這是閱卷老師給予滿分的關鍵考點。
小題 (三)
帶電粒子的阻擋本領(Stopping power)與射程(Range)
思路引導 VIP
看到帶電粒子的名詞解釋,應直覺聯想其與物質的交互作用。先精確寫出阻擋本領(單位路徑能量損失,S = -dE/dx)與射程(穿透最大距離)的物理定義,再說明兩者之數學關係(射程為阻擋本領倒數的積分),最後點出其在輻射防護屏蔽設計上的實務意義。
小題 (四)
增建因數(Buildup factor)
思路引導 VIP
看到「增建因數」應直覺聯想輻射屏蔽計算中「窄射束」與「寬射束」的差異。答題關鍵在於指出康普頓散射導致的二次輻射累積效應,並列出修正指數衰減公式的物理意義及其主要影響變數(如能量、厚度、原子序)。