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高考申論題 110年 [農業技術] 試驗設計

第 三 題

📖 題組:
四、國外水稻調查研究時常使用著粒密度(grain density),亦即每單位穗長(cm)下的穀粒數,作為目標特徵進行水稻品種與氮肥的複因子試驗,以探討水稻品種與氮肥施用量在著粒密度上的效應。今欲探討兩個水稻品種(V1、V2)與三個氮肥等級(N1:60、N2:120、N3:180 kg/ha),試驗以栽培桶進行栽培調查,空間布置採取三重覆完全隨機設計(completely randomized design, CRD)進行。試針對下列問題進行回答及探討: (一)請完成下列變方分析表(ANOVA Table):(15 分) Source DF Sum of Squares Mean Square F Value Pr>F Nitrogrn (A) (F) 0.00135000 (L) (N) Varieties (B) (G) (J) 7.11 0.0205 Nitrogrn*Varieties(C) (H) 0.00665000 (M) (O) Error (D) ( I ) (K) Corrected Total (E) 0.02460000 (N)、(O)以星號(*)表示;*, **, ***分別代表在 5%、1%及 0.1% 顯著水準下存在顯著差異結果,NS 代表無顯著差異存在。
📝 此題為申論題,共 3 小題

小題 (三)

請依據分析結果研擬後續之分析策略,並說明其原因及可呈現之分析結果的表格。(10 分)

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  1. 因應交互作用:當交互作用顯著時,標準做法是進行「單純主效應 (Simple Main Effects)」分析。
  2. 分析內容
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【考點分析】 考查交互作用顯著後的進階分析策略 (Simple Main Effects Analysis)。 【理論/法規依據】

小題 (一)

請完成下列變方分析表(ANOVA Table):(15 分)

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  1. 計算自由度 (df)
    • $N$ (氮肥) = 3 個等級 $\Rightarrow A = 3-1 = 2$
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【計算過程】

  1. 自由度: A = 2, B = 1, C = 2, D = 12, E = 17。

小題 (二)

在 α=0.05 下,請依據 ANOVA Table 的結果進行假設檢定的結果闡述及其原因。(12 分)

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  1. 逐項討論:分別針對主效應 (氮肥、品種) 及交互作用效應進行討論。
  2. 判定標準:計算之 F 值與臨界值比較,或根據星號標註判斷。
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【考點分析】 考查對二因子 ANOVA 結果的綜合判讀與統計推論。 【理論/法規依據】

📝 交互作用與單純主效應
💡 交互作用顯著時,需拆解分析各因子水準下的單純主效應。

🔗 複因子試驗事後分析決策鏈

  1. 1 判定交互作用 — 檢視ANOVA表中的A*B項P值是否顯著
  2. 2 單純主效應分析 — 固定V1檢定N效應;固定V2檢定N效應
  3. 3 均值多重比較 — 針對達顯著之單純主效應進行LSD等檢定
  4. 4 綜合結果呈現 — 以雙向表格標註平均值與差異字母(a, b, c)
🔄 延伸學習:延伸學習:學習如何繪製交互作用圖以輔助判讀非平行趨勢。
🧠 記憶技巧:「交顯單主」:交互作用顯著,必做單純主效應。
⚠️ 常見陷阱:交互作用顯著時卻直接討論主效應平均值,這會掩蓋真實的反應模式。
複因子試驗設計 事後比較(Post-hoc) 交互作用圖解釋

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