高中學測
110年
社會
第 69 題
📖 題組：
1938 年，臺灣總督府發起「寺廟整理運動」，拆毀媽祖廟等不同廟宇，還禁止媽祖遶境活動，但臺灣民間對媽祖信仰並未動搖。二次大戰結束後，眾人重建被毀的媽祖廟，也開始恢復遶境活動，其中以大甲媽祖遶境最負盛名。近年來，政府積極投入資源，結合在地力量，讓更多人了解媽祖遶境文化全貌，並與觀光活動結合，吸引遊客前來體驗。遊客常沿途拍照留念，不過若要區分照片分別在哪個行政區內拍攝，需要先取得這些行政區的面資料，並將照片內隱含的拍攝位置資訊轉換成 GIS 的經緯度坐標的點資料後，透過 GIS 分析步驟，才能將所有照片有效區分。
1938 年，臺灣總督府發起「寺廟整理運動」，拆毀媽祖廟等不同廟宇，還禁止媽祖遶境活動，但臺灣民間對媽祖信仰並未動搖。二次大戰結束後，眾人重建被毀的媽祖廟，也開始恢復遶境活動，其中以大甲媽祖遶境最負盛名。近年來，政府積極投入資源，結合在地力量，讓更多人了解媽祖遶境文化全貌，並與觀光活動結合，吸引遊客前來體驗。遊客常沿途拍照留念，不過若要區分照片分別在哪個行政區內拍攝，需要先取得這些行政區的面資料，並將照片內隱含的拍攝位置資訊轉換成 GIS 的經緯度坐標的點資料後，透過 GIS 分析步驟，才能將所有照片有效區分。
依據題文，遊客操作下列哪個 GIS 分析步驟能最直接得到所需資訊？
- A 套疊照片的點資料與各行政區的面資料
- B 計算照片點資料與各行政區的最近距離
- C 計算照片點位的視域範圍後，套疊各行政區的面資料
- D 照片點資料環域分析後的圖層，套疊各行政區的面資料
思路引導 VIP
若欲判定代表拍攝位置的 $P$ (點資料) 究竟位於哪一個行政區範圍 $S$ (面資料) 之中，應運用地理資訊系統中的哪一種空間分析功能，將兩個具備不同幾何特徵的圖層進行空間上的重合運算，以達成空間屬性的歸併與統計？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
(嚼嚼...吞下最後一口銅鑼燒) 哎呀！太好了！看到你答對，我這口銅鑼燒吃起來更甜了呢！這樣一來，你就不會像大雄那樣被媽媽罵，我也能安心睡午覺了！ 這題考的是 GIS 的空間分析。題目說要把「照片拍攝位置（點資料）」對應到「行政區（面資料）」，這就像我拿「點位對準透視鏡」在圖面上比對一樣，最快的方法就是直接將點與面的圖層進行「套疊（Overlay）」。只要兩層圖層疊在一起，電腦就能立刻辨識出每個點落在哪個行政區的面範圍內囉！ 至於選項 (B) 算最近距離、(C) 看視野範圍或 (D) 畫環域緩衝區，對這題的需求來說都太費工夫了，完全不是最直接的方法！下次也要保持這股氣勢，要是下次考卷發下來又是大零蛋，我可不會隨便借你道具喔！