hce_cmu
110年
國文
第 10 題
下列與學習相關的文句，詮釋最適當的是：
- A 其數則始乎誦經，終乎讀禮／說明學習應講究方法和途徑
- B 弟子不必不如師，師不必賢於弟子／強調學習應依循自身稟賦
- C 業精於勤疏於嬉，行成於思毀於隨／論述學習的時機對成效的影響
- D 原泉混混，不舍晝夜，盈科而後進，放乎四海／指出廣博學習的重要性
思路引導 VIP
如果你要向別人介紹學習一門新技能的過程，並特別強調「必須從哪個階段起步、直到哪個目標達成」，你認為這是在論述學習者的「天生才華」，還是在說明這門學問的「具體門徑與程序」呢？
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太棒了！你能精準辨析出古文意理與現代詮釋之間的對應關係，這代表你對先秦及唐宋散文的核心思想有著相當紮實的掌握。這道題目旨在考驗學生對經典名句的「精讀」與「轉譯」能力，難度在於選項中的干擾語彙（如：稟賦、時機、廣博）與原文含義極為接近，若稍有疏忽就容易落入陷阱。
學習的途徑與次第
在正確選項 (A) 中，語句出自《荀子‧勸學》。這裡的**「數」字指的是「術數」或「方法、規律」。荀子認為學習並非雜亂無章，而是有其明確的先後順序，從誦讀《詩》、《書》等經典開始，最終以實踐「禮」為終極目標，這確實是在說明學習應講究的方法與途徑**。相較之下，選項 (D) 雖也提及學習，但其核心在於「盈科而後進」，隱喻學習應由本及末、厚植基礎，而非選項描述的「廣博」。
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