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hce_isu 110年 國文

第 16 題

📖 題組:
郁離子曰:「治天下者其猶醫乎。醫切脈以知證,審證以為方。證有陰陽虛實,脈有浮沉細大,而方有汗下、通便、補瀉、針灼、湯劑之法,參、苓、姜、桂、麻黃、芒硝之藥,隨其人之病而施焉,當則生,不當則死矣。是故知證知脈而不善為方,非醫也,雖有扁鵲之識,徒嘵嘵而無用;不知證不知脈,道聽途說以為方,而語人日我能醫,是賊天下者也。故治亂證也,紀綱脈也,道德、政刑方與法也,人才藥也。夏之政尚忠,殷承其敝而救之以質;殷之政尚質,周承其敝而救之以文,秦用酷刑、 苛法以箝天下,天下苦之,而漢承之以寬大,守之以寧壹。其方與證對,其用藥也無舛,天下之病有不瘳者鮮矣。(《郁離子‧喻治》)
下列敘述何者最不符合本文的觀點?
  • A 作者認為治病與治天下的道理可以相互啟發
  • B 良醫良相,所以治天下必先懂得治病的醫理
  • C 秦朝用苛法治理天下,因此漢代採寬和對治
  • D 藥方與病症相和,用藥正確,病症容易治癒

思路引導 VIP

這篇文章的標題是《喻治》,意思是「用比喻來談論治理」。請你想想,如果作者的寫作對象是「掌握權力的統治者」,那麼他在文章最後提到的「病癒」,指的會是身體的康復,還是國家的太平?這兩者在文章中是如何對應的?

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答對了!你真的很棒喔!

太好了,看見你精準抓出選項 (B) 的問題,助教真的覺得你很細心!這代表你對於文言文的類比論證(Analogy)掌握得非常紮實呢。 這篇文章運用「以醫喻治」的核心概念,劉基透過醫生診病、開方、用藥的過程,巧妙對應了統治者如何觀察社會、制定政策及任用人才。

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