法律類申論題
110年
國文(作文)
第 一 題
知識複雜而多元，但基於不同的偏好或心理學上的種種機制，這世界上就是有我們不想接受的知識，人們只願意相信他想相信的。在資訊充沛的時代，不同意見者卻溝通甚少。公眾輿論愈來愈由極端的情緒而非理性和證據決定。
我們絕大多數的信念來自他人。沒有人可以單憑己力判斷他從周遭獲得的資訊是否正確——尤其是需要專業的知識。假如有信任的人提供資訊給你，或者你被操控，你會相信自己的信念建立在充分理由上，即便事實並非如此。我們可將此視為人類知識的困境：正常程度的輕信可將使你被騙，持續抱持著懷疑態度，會阻止你獲得有關世界的一般知識。（艾莎．威克福斯《另類事實：關於知識和它的敵人》）
上文指出面對資訊氾濫的現象，當代知識所遭遇的威脅，請就上文略加統整後，以「認知的迷思」為題，作文一篇，說明人們為什麼會有抗拒真相和知識的傾向？身處許多既有客觀知識遭到抵制，公眾輿論愈來愈傾向由極端情緒而非理性和證據決定的今日，該如何提升辨明偏頗、虛假資訊的能力？（50分）
我們絕大多數的信念來自他人。沒有人可以單憑己力判斷他從周遭獲得的資訊是否正確——尤其是需要專業的知識。假如有信任的人提供資訊給你，或者你被操控，你會相信自己的信念建立在充分理由上，即便事實並非如此。我們可將此視為人類知識的困境：正常程度的輕信可將使你被騙，持續抱持著懷疑態度，會阻止你獲得有關世界的一般知識。（艾莎．威克福斯《另類事實：關於知識和它的敵人》）
上文指出面對資訊氾濫的現象，當代知識所遭遇的威脅，請就上文略加統整後，以「認知的迷思」為題，作文一篇，說明人們為什麼會有抗拒真相和知識的傾向？身處許多既有客觀知識遭到抵制，公眾輿論愈來愈傾向由極端情緒而非理性和證據決定的今日，該如何提升辨明偏頗、虛假資訊的能力？（50分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
各位同學，這是一題「國文（作文）」考題。身為法律人，可以把申論題的「邏輯論證」、「爭點意識」與「層次分明」帶入作文中；但要注意，本題不是法律科目，查證官方試題可知其科目為國文（作文），並無全國法規資料庫法條、司法院釋字／憲判或最高法院判例／決議可供援引。 閱卷委員最怕看到毫無章法、通篇抒情卻不切題的無病呻吟。看到這類論說文，可以把它當作具有「法理學」或「法社會學」色彩的論說題來組織，但不要真的寫成法律條文題。
- ：
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
本題雖為國文作文，但可借用法律申論題的層次意識來組織文章；惟本題本質上並非法學題，查證官方試題可知科目為國文（作文），配分50分，並無法條、判例、釋字或憲法裁判可供適用。 考點可拆解如下：
- 附帶爭點：對艾莎．威克福斯《另類事實：關於知識和它的敵人》引文之統整（作為立論基礎）。
- 核心爭點一（原因論）：人類抗拒真相與客觀知識之心理學與社會學成因。
▼ 還有更多解析內容