統測
110年
[家政群幼保類] 專業科目(2)
第 35 題
大和老師想要融合各學者的主張，將其應用於學習區，下列教具運用何者最不符合學者的觀點？
- A 福祿貝爾「線」恩物，可放在美勞區，讓幼兒自由創作
- B 福祿貝爾「六色球」恩物，可放在益智區，讓幼兒玩顏色配對遊戲
- C 蒙特梭利「長棒」教具，可運用在數學區，重視記憶與計算的關係
- D 蒙特梭利「粉紅塔」教具，可放在積木區，訓練幼兒觀察物體大小的視覺能力
思路引導 VIP
請試著思考：當一位教育家強調讓幼兒透過動手操作、運用身體感官來探索物體的特徵時，他的教育重點會是放在引導孩子『體會自然的秩序感』，還是讓孩子進行『抽象符號的記憶與運算』呢？哪一種敘述比較不符合這種探索式的精神？
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專業點評
- 大力肯定：太棒了！你能準確判斷出學者觀念與教具實務的對應關係，這顯示你對福祿貝爾與蒙特梭利這兩位幼教巨擘的教育本質有著極為深刻的理解。
- 觀念驗證：選 (C) 是非常精準的。蒙特梭利的教具核心在於感官教育與肌肉記憶。長棒是用來幫助幼兒透過視覺與觸覺感知「長短」與「數量」的具體對應，而非傳統教育中強調的「抽象公式記憶」或「符號計算」。(C) 選項的敘述完全偏離了蒙氏「具體到抽象」的教學原理。
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