司法三等申論題
110年
[心理測驗員] 人類行為與發展
第 二 題
二、兒童期發展出心理自我，試說明心理自我與自尊的特性，並說明四項影響兒童自尊差異的因素。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應先聯想兒童期（特別是學齡期）的認知發展特徵，指出其自我概念如何從「具體外部特徵」轉向「抽象內在特質」（心理自我），並區分自我概念（認知）與自尊（評價情感）。接著，運用布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）的生態系統理論作為框架，從微視到巨視層面（家庭、同儕、個人成就、社會環境）來提取四個影響自尊的因素，使答案具備層次感與理論深度。
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【破題】進入學齡期的兒童，隨著認知能力的成熟（如皮亞傑的具體運思期）與社會互動的增加，其自我概念會從描述外在的身體特徵，轉變為描述內在的心理特質，發展出「心理自我」。而「自尊」則是對此自我概念的情感性評價。兩者共同形塑了兒童的人格基礎與社會適應能力。 【論述】 一、心理自我與自尊的特性
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