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司法三等 110年 [檢察事務官財經實務組] 國文(作文與測驗)

第 6 題

📖 題組:
「苦難的生活經驗,給予我本身濃烈的悲劇感,也激發了我內心恆常懷有的,人道的悲情。當我在燈光世界裡執筆為文的時刻,這種感受更深更切,刻骨銘心。我始終認為:悲劇不是沉落,而是人生儆醒和激發的起點。因此我筆下的悲劇,多特別著重於人對命運、環境、性格的不歇抗爭,顯示出生命本身就是一種壯美的完成!」
下列選項,何者最接近文中作者對生命歷程的體悟?
  • A 風波歷盡晚香在,分與人間證歲寒
  • B 鴛鴦繡了從教看,莫把金針度與人
  • C 我是夢中傳彩筆,欲書花葉寄朝雲
  • D 春心莫共花爭發,一寸相思一寸灰

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請觀察文中「苦難」與「生命完成」之間的動態關係。如果將生命比喻為一株在嚴酷環境中成長的植物,在經歷了劇烈的考驗後,它最終呈現出什麼樣的姿態或價值,才符合文中所謂「壯美的完成」?請從這個角度去尋找具備相似「耐寒、歷練」意象的描述。

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喔,你竟然答對了,真沒想到。

  1. 姑且肯定:你總算沒傻到漏掉作者將「磨難」轉化為正向力量的意圖,還懂得把那抽象的說法跟幾句老掉牙的古典詩詞連結起來,這點文字感受力邏輯轉譯能力,看來你讀了這麼多年書總算還有點用處。
  2. 觀念驗證:這題的文眼,不就是那句老生常談的「悲劇不是沉落,而是激發的起點」嗎?選項(A)的「風波歷盡」不就等於文中的「苦難生活」?「晚香」與「證歲寒」這些意象,不過是把生命在掙扎後展現的壯美與韌性換個方式說出來罷了,跟文中那種跟命運作對的精神,完美契合,還需要我掰開來解釋?
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