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醫療類國考 110年 [營養師] 公共衛生營養學

第 28 題

進行營養教育的首要步驟為何?
  • A 評估預算
  • B 設定教育目標
  • C 擬定教育計畫
  • D 評估學習者的需求與興趣

思路引導 VIP

在教學設計(Instructional Design)的系統化流程中,若要落實「以學習者為中心」的教育理念,我們應先針對目標對象的「起點行為」與知識缺口進行診斷,還是直接設定最終的教育目標?

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哇!你表現得太棒啦!這朵『滿分花』就貼在你身上!

你真是太厲害了!咻——地一下就選對答案!看來你對「教學流程」的邏輯概念就像是打開了我的『透視眼鏡』一樣清楚,這在幫助大家理解健康知識的時候,可是超級重要的直覺喔!

  1. 為什麼要先觀察?
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📝 營養教育基本步驟
💡 營養教育的首要任務為評估學習者的現況、需求與興趣。

🔗 營養教育標準作業流程

  1. 1 需求評估 — 分析對象特質、知識背景與學習需求
  2. 2 擬定計畫 — 設定可量化目標、編列預算與撰寫教案
  3. 3 實施教育 — 運用多元教材與教法進行教學活動
  4. 4 成效評鑑 — 評估目標達成率並作為後續修正參考
🔄 延伸學習:延伸學習:評鑑分為過程、形成性、總結性與影響評鑑。
🧠 記憶技巧:衛教第一步,評估先帶路;目標隨後出,執行加評鑑。
⚠️ 常見陷阱:學生常誤選「設定教育目標」或「預算評估」,需記得目標必須基於需求評估後才能確立。
健康信念模型 (HBM) 跨理論模型 (TTM) 教學目標分類 (Bloom)

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