醫療類申論題
110年
[諮商心理師] 諮商與心理治療實務與專業倫理
第 二 題
二、大學生經常面臨對未來的迷惘、困惑，以及不知如何進行生涯選擇的議題。大二的小亞正困擾於是否應該加修一學程，讓自己的未來更具競爭力，還是專心將系上的課程修好就好。過去 Super 曾提出大學時期為生涯發展之探索階段，而近年學者 Arnett（2000）更進一步提出大學生處在成年初顯期（Emerging Adulthood）的概念。請論述在 Arnett 的概念中，大學生具有那些較不同於其他階段或時期的特性？若結合此觀點，進一步詳述與小亞工作時可行之生涯諮商策略或作法為何？（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題結合發展心理學與生涯諮商。作答分兩部分：先精確寫出Arnett「成年初顯期」的五大特徵；再將這五個特徵具體對應到小亞（大二、面臨修課與競爭力選擇）的生涯諮商策略中，提出具體的介入作法。
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【破題】Arnett 提出的「成年初顯期」（約18-25歲）指出此階段個體既非青少年亦非完全的成人。結合此概念，諮商師能以更具發展性與彈性的視角協助小亞探索生涯。 【論述】 一、Arnett「成年初顯期」的五大特性
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