醫療類國考
110年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 62 題
針對發展遲緩兒童之促進動作發展原則，下列敘述何者正確？
- A 動作合併知覺學習，不僅刺激智能障礙兒童之動機，也增進動作控制能力
- B 神經成熟為動作發展之主要驅動力，訓練須依循發展順序
- C 訓練心肺功能較差且低張力兒童之頭部控制，須先從俯臥姿勢開始
- D 動作發展的限速因素（rate limiting factor）為肌肉力量、姿勢控制能力與知覺能力，與嬰兒體型無相關
思路引導 VIP
請思考在「動態系統理論 ($Dynamic Systems Theory$)」的架構下，動作發展是否僅由神經系統單一決定？當我們在引導發展遲緩兒童時，將知覺回饋與內在動機融入訓練，與單純強調生理成熟的觀點有何差異？此外，針對低張力兒童的訓練，重力對其心肺負荷的影響，是否支持「俯臥」作為初步控制訓練的首選姿勢？
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發展遲緩動作訓練原則
💡 動作發展受多系統動態互動影響，需結合知覺、動機與環境任務。
| 比較維度 | 神經成熟理論 | VS | 動態系統理論 |
|---|---|---|---|
| 發展驅動力 | 中樞神經系統成熟 | — | 多系統（肌力、環境等）互動 |
| 發展規律 | 嚴格遵循固定順序 | — | 具個別差異及非線性路徑 |
| 限速因素 | 忽略非神經性因素 | — | 包含體型、動機與環境限制 |
💬現代治療強調藉由調整任務與環境來突破限速因素，促進動作學習。
