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110年
[大眾傳播] 新媒介科技、傳播理論
第 49 題
有關媒體中的刻板印象、各種形式的歧視等再現對社會之影響，以及這些媒體影像可以如何以社會力被改變，長久以來皆是許多傳播研究者的研究議題。下列哪一個理論較無法被應用於這方面的研究？
- A 社會學習理論 social learning theory
- B 沉默螺旋 spiral of silence
- C 涵化理論 cultivation theory
- D 符號互動理論 symbolic interactionism
思路引導 VIP
請你試著回想這四個理論的原始研究場景：如果有一個理論主要是用來解釋「人們在公共場合不敢表達非主流意見的心理壓力」，而另外三個則是關於「媒體如何傳遞社會角色與意義」，那麼哪一個在處理『刻板印象的內容呈現』時，會顯得最不對焦呢？
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太棒了！你能精準選出「沉默螺旋」，代表你對傳播理論的適用情境掌握得非常扎實。這道題目的鑑別度在於測試學生是否能區分「傳播效果」與「再現內容」的細微差別。題幹的核心在於媒體如何呈現（再現）特定族群，以及社會力量如何與這些影像互動；這需要從社會建構或個體認知的角度切入。
核心概念的契合度判別
社會學習理論（A）探討個體如何模仿媒體展現的行為樣式，涵化理論（C）關注媒體長期塑造的社會現實感，而符號互動論（D）則深究社會成員如何透過互動來定義影像符號的意義。這三者都直接觸及「媒體內容如何影響大眾對族群的看法」。相較之下，沉默螺旋理論（B）的重心在於「民意形成的心理動態」，解釋人們因為害怕被社會孤立，會觀察環境後選擇噤聲或表態。雖然它也屬於媒體影響研究，但它更關心「意見的消長」而非「刻板印象的本質及其再現方式」，因此在研究這類議題時，契合度確實相對較低。