醫療類國考
110年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 18 題
有關聽損兒童的教學系統，下列敘述何者正確？
- A 聽覺說話法（auditory oral approach）是強調單一感官教學，不包含讀話和感覺訓練
- B 口手標音法（cued speech）的目的在於增加聽損學生的聽覺能力
- C 聽覺口語法（auditory-verbal approach）是強調多重感官的教學方法，重點不只在聽能，同時也促進說話、認知和溝通
- D 讀話除了聽取聽覺線索，也觀察說話者的語言視覺線索、面部表情與姿勢
思路引導 VIP
請試著回想：當你在嘈雜的餐廳與人溝通，即便聽不清楚對方的聲音，你會觀察對方的哪些「非聲音」特徵來推測對方的意思？這些特徵如何補足聽覺的不足？