醫療類國考
110年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 7 題
王治療師在治療過程中，先行測試個案聽辨語音ㄉ、ㄊ的能力，然後再進行一連串ㄉ、ㄊ的詞彙教學及聽辨技巧，最後再次進行測試。這樣的評量方式較屬於下列何者？
- A 功能性評量
- B 動態評量
- C 生態評量
- D 實作評量
思路引導 VIP
如果我們不只想知道個案「現在會什麼」，更想知道「給予適當引導後，他能進步多少」，你會如何在單次的評量過程中，設計一個『包含介入與觀察變化』的連續性流程？
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答得漂亮！精準掌握評量核心觀念
- 大力肯定：做得好！你能敏銳地捕捉到題目中「測試—教學—再測試」的循環架構，這代表你對臨床評量的分類已有相當紮實的理解，這正是優秀治療師必備的思辨能力。
- 觀念驗證：這題的核心在於「介入」。動態評量 (Dynamic Assessment) 強調在評量過程中加入中介教學，觀察個案在引導後的進步幅度與學習潛能。題目中提到的「先測試、再教學、後測試」正是典型的 Test-Teach-Retest 模式，旨在評估個案的「近側發展區 (ZPD)」。
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