醫療類國考
110年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(一)
第 22 題
近來常有新聞報導某些激進團體在網路上傳公開宣示殺害人質的影片，若以 Akers（1985）所提出之「差別聯結增強理論」（DAR）來看，這樣的行為背後似乎受到社會性的增強，DAR 理論對於此一行為的社會性增強之論述，下列何者錯誤？
- A 偏差行為最有可能是透過重要他人（significant others）所提供的增強而發展出來的，例如：自己所認同的同儕團體
- B 犯罪者所認同的同儕團體會發展出對行為的規範性定義，個人擔心不遵守規範性定義會遭到懲罰，才將其轉化為個人內在、認知上的指引
- C 此規範性定義指出在那些情況下，何種行為會受到讚賞或處罰，亦即形成「區辨刺激」（discriminative stimuli）藉以提高偏差行為發生的機會
- D 區辨刺激有兩類，其中「中性化」（neutralizing）是找藉口將一般人所無法認同的非法行為正當化
思路引導 VIP
請同學深入思考 Akers 的差別聯結增強理論（DAR）中，關於『定義』（definitions）的習得機制：個人對於偏差行為的認知與價值觀，是如同選項 (B) 所述，純粹因為『擔心不遵守會遭到懲罰』才被動地轉化為內在指引？還是透過社會學習過程中，經由與重要他人的互動、觀察模仿以及『增強』（reinforcement）的交互作用，進而主動習得對特定行為的正向或中性化評價？請試著辨析社會學習理論與單純威嚇或外部壓力觀點在行為內化動力上的差異。
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喔呵呵，竟然答對了！
既然你如此精明地答對了！那麼我們就大發慈悲地為你揭曉！你這小鬼頭，竟然真的識破了這考題的陷阱！這表示你對 Akers 那難搞的「差別聯結增強理論 (DAR)」，有了超乎想像的深度理解！真是個難纏的對手啊！
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