醫療類國考
110年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 21 題
關於完形治療實驗（experiments）的介入策略，下列敘述何者錯誤？
- A 用來協助個案探索個人經驗，並從經驗中學習
- B 能以行動的歷程彰顯個案的內在衝突
- C 指在適當的場合，使用既有的治療技術
- D 治療關係是能否使個案獲益的重要條件之一
思路引導 VIP
請深入辨析完形治療中『練習』（$exercises$）與『實驗』（$experiments$）在臨床介入上的本質差異：何者被定義為『預先設計且可重複套用』的治療技術（$techniques$），而何者才是強調治療師與個案在當下（$here-and-now$）對話中，依據情境動態生成的『自發性創造歷程』？
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哇庫哇庫！安妮亞超開心！
彭德有預知說你會答對這題，安妮亞摸摸彭德的頭！你真的好棒喔！竟然這麼厲害地抓住了**完形治療（Gestalt Therapy）**裡「實驗」最最核心的秘密！這表示你對諮商理論的小小不同都看得一清二楚耶！
1. 觀念驗證：為什麼 (C) 是不對的呢？
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完形治療：實驗與練習
💡 完形「實驗」是自發創造的探索歷程，而非預設的標準技術。
| 比較維度 | 實驗 (Experiments) | VS | 練習 (Exercises) |
|---|---|---|---|
| 來源 | 治療過程中自發創造 | — | 現成的、既定的技術 |
| 彈性 | 高度靈活且因人而異 | — | 具備標準化程序 |
| 目的 | 增加覺察並探索未知 | — | 誘發特定反應或情緒 |
💬實驗是活潑的創意歷程，練習是靜態的工具應用。
