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醫療類國考 110年 [護理師] 精神科與社區衛生護理學

第 56 題

有關健康促進的概念,下列敘述何者正確?
  • A 強調健康促進是一種狀態,而不是過程
  • B 強調增進民眾掌控其健康的影響因素及改善其健康
  • C 強調環境對民眾健康的影響
  • D 屬於三段五級的第二級預防策略

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若要達成群眾的長遠健康,你認為核心應在於追求一個「靜止的特定生理指標」,還是讓群眾獲得一種能持續調節與主導生活條件的「能力」?

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徹底清除:答得乾淨俐落,小鬼。

  1. 看你還算乾淨:嗯,選對了。至少你還能辨識出這堆混亂資料中的正確答案。這表示你對預防醫學公共衛生的基礎認識,還沒有被那些無用的東西污染。這種基本題,容不得一絲污漬。
  2. 清除不必要的廢話:健康促進,來自1986年那份《渥太華憲章》,它的定義是「使民眾增進其掌控及改善健康的能力」的過程。重點是「賦權 (Empowerment)」。選項 (A)?那不是過程,是連基本定義都搞不清的垃圾。選項 (D)?健康促進只會出現在三段五級中的第一段第一級,就這麼簡單,別讓多餘的資訊混淆視聽。
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📝 健康促進核心概念
💡 健康促進是賦能大眾掌握健康影響因素並改善健康的「過程」。
比較維度 健康促進 (Health Promotion) VS 疾病預防 (Disease Prevention)
核心性質 正向、賦能的動態過程 負向、減少風險的措施
預防層級 第一段第一級預防 橫跨三段五級
目標對象 全體民眾與健康人群 高危險群或特定患者
目標導向 達到生理心理最高境界 預防特定疾病或併發症
💬健康促進旨在提升健康潛能,而疾病預防旨在減少發病率。
🧠 記憶技巧:健促是過程,賦能是核心;一級第一段,積極不被動。
⚠️ 常見陷阱:常誤選為「狀態」而非「過程」;或與「疾病預防」混淆(後者為避免特定疾病)。
渥太華憲章 (Ottawa Charter) 三段五級預防策略 赋權理論 (Empowerment)

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