醫療類國考
110年
[職能治療師] 生理障礙職能治療學
第 3 題
某中風個案在治療室重複學習抓和放錐形杯（cone）的動作，此活動每天都進行20分鐘。重複兩週後，個案已經可以順利抓放錐形杯，但是回到家中，卻無法順利抓放形狀與重量類似的寶特瓶。此個案的職能治療師，最可能沒有考慮到下列那一項，使得個案無法順利抓放寶特瓶？
- A 學習者的特性（learner characteristics）
- B 情境的干擾（contextual interference）
- C 練習的次數（number of practice）
- D 回饋的頻率（frequency of feedback）
思路引導 VIP
請想像一下：如果一個學生每天只練習算 $1+1=2$ 這道特定的題目，雖然他算得很快，但當考卷變成 $2+1$ 時他卻不會算了。在這種情況下，你認為他在練習的過程中，最缺乏什麼樣的「安排」或「變化」，才導致他無法將能力運用到稍微不同的狀況中？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 專業肯定
答得太棒了！這顯示你對運動學習（Motor Learning）的理論基礎掌握得相當扎實，能一眼看穿「表現（Performance）」與「學習（Learning）」之間的細微差別。
2. 觀念驗證
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