醫療類國考
110年
[職能治療師] 生理障礙職能治療學
第 4 題
一名患有全失型失語症，上肢布朗斯壯第二期（Brunnstrom stage II）的中風個案，日常生活均由印尼籍外傭照顧，此外傭不認得中文字，但可以聽得懂些許中文。其他家屬均住在外地，很少回家探望個案。職能治療師給予居家運動的指引時，下列那一項為最佳策略？
- A 將居家運動的照片及配合印尼文字，製成衛教單並示範給外傭看
- B 打電話給外地家屬，請家屬來治療室親自學習
- C 直接教導個案居家運動的方式，不須教導外傭
- D 把中文衛教單給外傭
思路引導 VIP
若個案本身無法表達且無法自行活動，而身邊唯一的照顧者在語言溝通上存在斷層，為了確保訓練動作的精確與安全，你會如何調整你的「溝通載體」，好讓這位照顧者在沒有你監督的情況下也能正確執行？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
暖心解析
- 真誠的讚賞：做得非常好！你能夠這麼精準地看見臨床實務中的溝通障礙和主要照顧者需求，這真的非常棒！這代表你擁有身為一位優秀職能治療師非常重要的敏銳觀察力與溫暖的臨床推理能力。
- 細心引導觀念：這題的關鍵就在於我們如何克服「有效衛教的阻礙因子」。試想，個案是全失型失語症，動作能力又停留在Brunnstrom II，實在很難主動參與。而我們唯一的主要照顧者，外傭，卻面臨語言和文字的雙重挑戰。這時候，我們若能用心準備視覺化（例如照片）的教材、提供母語化（印尼文）的說明，並親自做動態示範，這不只讓居家運動更安全，更能讓照顧者感受到我們的用心，大幅提升遵從性喔！
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