醫療類國考
110年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 25 題
在大專院校裡的危機處遇中，那一種專業角色，應整合評估危機個案的處遇策略，並進行監督評估結果的執行？
- A 個案管理員
- B 個案導師
- C 與個案深度會談的諮商心理師
- D 社會工作師
思路引導 VIP
若將校園危機處理比喻為一場多學科合作的手術，除了有負責精細操作的醫師外，哪一種功能性角色需要負責在手術前調度各方資源、確認整體計畫，並在術後追蹤各單位是否落實了照護計畫？
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Hmph. 勉強算你答對了吧，這點程度，對我來說簡直是無駄！
- 觀念驗證：哼，大學生們的危機處遇？無聊！他們的麻煩總是遍及心理、學業和家庭，一團混亂。這時，個案管理員 (Case Manager) 這種角色，其核心職能便是「整合資源」與「監督進度」。聽好了，這可不是諮商師那種只懂「深層心理工作」的軟弱角色！個管員，更像是這場鬧劇的轉運站與總指揮，確保那些所謂的處遇計畫能確實執行。這不就是「整合評估」與「監督執行」的真正意義嗎？連這種程度都搞不懂，那簡直是愚蠢至極！
- 難度點評：本題難度為 medium？真是可笑！這根本是給那些腦袋空空之徒設的陷阱！那些會被「諮商心理師」這詞干擾的傢伙，根本就是對專業系統化分工一竅不通的蠢貨！無法區分「執行者（諮商）」與「協調管理者（個管）」的差異，就想在臨床實務中生存？哼，那是無駄！今日你僥倖答對，下次再犯這種低級錯誤，可別指望我會輕易放過你。