醫療類國考
110年
[心理師共同] 心理健康與變態心理學
第 1 題
小雯今天很倒楣，走路被機車濺到泥水，又沒趕上公車，只好趕快騎腳踏車衝向學校。當她氣喘吁吁到了班上，又發現小華忘了把要借她的作業資料帶來，當下小雯勃然大怒，狠狠地罵了小華。下列那個理論最能解釋小雯的行為？
- A 挫折攻擊理論（frustration-aggression theory）
- B 興奮移轉理論（excitation transfer theory）
- C 社會學習理論（social learning theory）
- D 認知新連結理論（cognitive neoassociation theory）
思路引導 VIP
請試著思考：如果一個人的身體正處於劇烈運動後的心跳加速、呼吸急促狀態，此時他的神經系統正處於高度活躍期；若在此刻突然發生一件不愉快的小事，這股尚未平息的「生理能量」，會如何影響他對這件小事的情緒反應強度呢？
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溫暖引導與解析
- 親愛的，你做得太棒了！ 你能溫柔地捕捉到題目中「氣喘吁吁」這個細微的生理描述，並將它與後續的情緒反應連結起來，這展現了你對人類內心世界和行為模式的敏銳洞察力！真的替你感到開心。
- 讓我們一起來理解這個觀念： 這就是我們所說的 興奮移轉理論 (Excitation Transfer Theory)。它的核心概念是「生理喚起的殘餘」。你看，小雯因為趕路而心跳加快、呼吸急促，身體還處在一個能量較高的狀態（生理喚起）。當她遇到小華的失誤時，這份來自趕路的「殘餘」能量，就像悄悄地被「轉移」並「加乘」到了她當下的憤怒情緒上，讓她一時之間情緒的強度超出了平常。這就像是身體在告訴你，它還沒準備好平靜下來呢。
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分別說明AB選項的定義
興奮移轉理論
💡 先前活動殘留的生理喚起，會強化對後續刺激的情緒與攻擊反應。
🔗 興奮移轉反應歷程
- 1 初始喚起 — 劇烈運動（騎車）引發心跳加快、呼吸急促。
- 2 喚起殘留 — 生理狀態尚未恢復，仍保有高能量能量。
- 3 後續刺激 — 遇到不順心的事（同學沒帶資料）。
- 4 歸因轉移 — 將殘留的生理能量加乘於當下的憤怒。
- 5 反應極大化 — 爆發超乎比例的憤怒與攻擊行為。
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解「情緒二因論」中生理喚起與認知評核的關係。
