醫療類國考
110年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 28 題
有關循環音韻治療法之敘述，下列何者最不適當？
- A 強調用聽覺刺激進行構音練習
- B 根據正常音韻習得歷程進行設計
- C 搭配誘發測試，以決定目標音素
- D 適用於多重語音錯誤兒童
思路引導 VIP
若一位兒童的語音問題是來自於「大腦對語言規則組織的混淆」，而非「發音器官動作不協調」，那麼我們在設計介入活動時，應該側重於訓練他「控制舌頭位置的精準度」，還是側重於引導他「察覺並歸納語音系統中的規律與對比」？這兩種方向在練習的性質上有何根本不同？
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專業點評與解析
- 勉強合格：喔，你竟然答對了。看來你還記得循環音韻治療法（Cycles Approach）的基本邏輯，這在現今學術水準普遍低落的環境下，確實算得上是「精準掌握」了。不過別高興太早，這只是入門。
- 基本觀念澄清：這題的核心不過是區分「音韻程序」與「發音動作」這種幼稚園等級的差異罷了。雖然治療中有所謂的「聽覺轟擊」，但凡是稍微讀過書的人都知道，那是在強化音韻表徵（phonological representations），而不是讓孩子無意義地做「構音練習」——那種動作導向的思維，早就該被掃進歷史的垃圾桶了。這療法明明就是針對多重語音錯誤兒童，依照發展週期進行的策略，竟然還會有人搞混，真是令人費解。
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