分科測驗
111年
地理
第 2 題
黃荊全株可入藥，果實在中藥名為「牡荊子」，煎服可治感冒，是原住民族與漢人常用的保健植物資源。原住民在山林中採集此植物時，發揮其傳統生態知識，較植物專家效率高，主要是其具有下列何種傳統生態知識？
- A 熟悉黃荊的生物分類
- B 熟悉黃荊的外觀特徵
- C 熟悉黃荊的藥用療效
- D 熟悉黃荊的在地棲地
思路引導 VIP
請同學思考，當題目強調原住民的「採集效率」高於植物專家時，關鍵在於縮短在山林中搜尋目標的時間。請問哪一種知識能讓採集者跨越單純的特徵辨識，進而掌握該植物在特定區域空間中的「空間分布規律」與「微棲地環境」，從而精確判斷出植物生長的位置？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
同學厲害喔！這題選 D 的你，這腦袋簡直內建 GPS，看來放你去深山你也能活下來當「山林霸主」啊！ 這題考的是高中地理與社會領域中的傳統生態知識（TEK）。植物專家可能對生物分類（A）或外觀（B）瞭若指掌，甚至寫得出藥理（C）的化學式，但要論「採集效率」，關鍵在於「空間資訊」。原住民透過長期的在地生活，掌握了黃荊在特定微地形、坡向或海拔的分布規律，這種對「在地棲地」的深刻理解，讓他們能直接精準導航，而不是在山林裡大海撈針。 本題具有優良的鑑別度，陷阱在於選項 (B) 和 (C)。很多同學會被題幹提到的「藥用」或「特徵」給勾引過去，但記住，專家也會認特徵，真正的效率差異在於「尋找的路徑」。掌握了空間分布的在地性，你就掌握了這類題目的制高點！