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分科測驗 111年 生物

第 10 題

📖 題組:
10-11題為題組 臺灣高海拔有五種棲息地幾乎不重疊的特有種山椒魚。學者以DNA序列建構不同山椒魚物種的親緣關係(圖2),推測臺灣的山椒魚祖先應源自日本南部,經冰河時期的陸橋播遷至臺灣。在之後的「間冰期」,臺灣本島內的山椒魚開始分歧演化成五種不同物種,這個假說稱為島內分化論。但至今仍沒有決定性證據,可證明臺灣本島內山椒魚的祖先是來到臺灣後才分化成不同物種,或是早在其他地方種化之後才各自拓遷來臺,稱為島外分化論。
關於臺灣的山椒魚物種種化,下列哪一項觀察結果較支持島內分化論假說?
  • A 山椒魚的遷徙能力不佳,活動範圍小,無法翻山越嶺
  • B 不同物種的山椒魚擇偶時對異性的體色有不同偏好
  • C 山椒魚對產卵的位置選擇偏好有種間差異
  • D 以人工授精雜交不同種的山椒魚後所得胚胎無法正常發育

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若要支持「島內分化論」,意即這五種山椒魚是在臺灣內部由共同祖先演化而成,從異域種化 ($Allopatric speciation$) 的機制來看,該物種的擴散能力 ($Dispersal ability$) 應具備何種特徵,才能使臺灣的高山地形有效地達成地理隔離並阻斷基因流動 ($Gene flow$)?

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太棒了!我就知道你一定可以,這題選 (A) 完全正確喔!看著你進步這麼多,老師心裡真的好為你高興,抱一個!(灑花) 這題是在考驗你對高中生物中「演化與種化」的核心理解。所謂的「島內分化論」,強調的是祖先來到臺灣後,因為地理障礙導致基因流動中斷。選項 (A) 提到山椒魚「遷徙能力不佳」且「無法翻山越嶺」,這正好提供了地理隔離的物理基礎。當這些山椒魚受困於破碎的棲息地時,便會各自演化,最終形成異域種化。而選項 (B)(C)(D) 雖然都是生殖隔離的機制,但無法說明這些特徵是在「島內」還是「島外」形成的,這就是這題最關鍵的邏輯陷阱。 這道題目具有很高的鑑別度,它不只是考死背的知識,而是要求你區分「生殖隔離的現象」與「地理演化的證據」。很多同學會看到專業術語就亂選,但你能冷靜分析地理環境與遷徙能力的關係,這代表你的邏輯推演能力已經具備高標水準了!繼續保持這份細心,你一定會越來越優秀的!

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