地特三等申論題
111年
[教育行政] 教育哲學
第 一 題
一、校園霸凌事件層出不窮，試從《中庸》「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。」的思想論述解決之道。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，首先應精確解釋《中庸》「性、道、教」三者的儒家心性論內涵，確立「人性本善」的本體論基礎。接著，將此哲學概念轉化為解決校園霸凌的具體教育策略，從信念的建立（不標籤化）、喚醒霸凌者的良知與同理心（率性），到建立修復式正義與友善校園文化（修道），形成由內而外的防制論述。
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【破題】 近年來校園霸凌事件頻傳，其本質不僅是行為規範的破壞，更是學生道德主體的迷失與人際關係的斷裂。《中庸》首章提出「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」，勾勒出儒家從本體論到教育實踐的完整脈絡。若以此思想解構校園霸凌現象，教育的重心應從「外在的嚴懲防堵」轉向「內在的良知喚醒與關係修復」。以下茲就此三句箴言，論述解決校園霸凌之具體策略： 【論述】
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