地特三等申論題
111年
[教育行政] 教育心理學
第 四 題
四、請問何謂「固定心態」（fixed mindset）、「成長心態」（growth mindset）？又學生持有「固定心態」或「成長心態」將會對其學習的動機與表現產生何種影響？（25 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應立即聯想到 Carol Dweck 的「內隱智力理論」。答題策略上，先精確定義「固定心態」與「成長心態」，接著運用「成就目標理論」（表現目標 vs. 精熟目標）與「歸因理論」分析兩者對學習動機的影響，最後務必結合十二年國教「自發」理念，提出教師如何培養結合成長心態的教學行動策略以豐富實務層次。
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【破題】 「固定心態」與「成長心態」源自心理學家 Carol Dweck 提出的「內隱智力理論」（Implicit Theories of Intelligence）。個體對自身智力與能力本質的潛在信念，將決定其成就目標、面對挫折的態度，進而深遠地影響學習動機與最終表現。此概念亦是落實十二年國教「自發」理念、培養終身學習者的重要心理基礎。 【論述】
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