地特三等申論題
111年
[教育行政] 教育行政學
第 一 題
當前大數據（big data）廣受各界矚目與關心，大型資料庫也雨後春筍般的出現。教育行政當中也更加依賴數據，進行日常管理與決策，數據或資料治理（data governance）概念應運而生，請問該概念的核心意涵為何？（10 分）若要進行學校改善（school improvement），數據治理又能提供何種功效？（15 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應先區分「數據治理」與單純「資料庫管理」的差異，強調治理包含「權責、規範、安全與應用價值」。其次，針對「學校改善」，需從行政決策（證據導向）、教學精進（適性學習）、資源分配及績效課責等多個維度，具體論述數據如何轉化為解決學校困境的實際功效。
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【破題】 在數位轉型與大數據時代，教育行政已逐漸從傳統的「經驗法則」轉向「證據導向（evidence-based）」。數據治理不僅是技術層面的資料儲存，更是確保教育資料品質、保護隱私，進而提煉出教育價值以促進學校持續進步的關鍵基石。 【論述】
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