地特三等申論題
111年
[教育行政] 教育行政學
第 三 題
教育品質保證（quality assurance in education）是過去 10 餘年來國際上的主要趨勢，但是近年來「品質提升」（quality enhancement）更受到推崇與提崇，請問品質保證與品質提升的差異為何？（10 分）在行政面如何進行品質提升？（15 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應先比較「品質保證」與「品質提升」在核心精神、評鑑目的及驅動力上的差異（防弊與最低標準 vs. 興利與持續改善）。接著，在行政作為上，從「制度轉型、資源支持、組織文化、人員增能」四個維度，提出具體可操作的教育品質提升策略，並可連結近年評鑑鬆綁、行政減量或資源挹注（如高教深耕、教學卓越）的實務與時事。
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【破題】 教育品質的追求為各國教育政策之核心。過去教育行政多強調「品質保證」（Quality Assurance, QA），藉由外部評鑑確保教育機構達到最低標準；然而近年來，國際趨勢逐漸轉向「品質提升」（Quality Enhancement, QE），強調學校內部的持續改善與創新動能。以下就兩者之差異及行政面的提升策略進行論述： 【論述】
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