地特三等申論題
111年
[衛生技術] 健康促進與衛生教育
第 二 題
請說明 PRECEDE-PROCEED 模式的八個階段為何，並利用此模式的八個階段，來設計針對糖尿病患者的飲食不當（例如過量、多油、多糖）的介入評估方案。（25 分）
📝 此題為申論題
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作答本題時，首先需精準回憶 Green & Kreuter 提出的 PRECEDE-PROCEED 模式八大階段（前四階段為診斷、後四階段為執行與評估）。接著，必須將「糖尿病患者飲食不當」這個具體情境，扣連到每個階段的定義中，特別是教育與生態診斷中的「素質、使能、增強」三大因素，以及最後的三階段評估（過程、影響、結果），展現理論與實務結合的規劃能力。
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【破題】 PRECEDE-PROCEED 模式由 Green 與 Kreuter 提出，為健康促進與衛生教育領域中最經典且系統化的計畫規劃與評估框架。PRECEDE 重視「診斷」以確立問題根源；PROCEED 則著重「執行與評估」。以下依此八大階段，設計針對糖尿病患者飲食不當（過量、多油、多糖）之介入評估方案。 【論述】
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