地特三等申論題
111年
[農業技術] 作物學
第 一 題
📖 題組:
一、請述下列名詞之意涵,並舉例說明之:(每小題 4 分,共 20 分)
一、請述下列名詞之意涵,並舉例說明之:(每小題 4 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (一)
有性生殖
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作答名詞解釋時,應先精確點出核心生理機制(雌雄配子結合與減數分裂),接著說明其在農業上的重要性(遺傳變異與育種基礎)。最後務必結合臺灣常見大宗作物的種子繁殖實務作為舉例,以獲取完整分數。
小題 (二)
無性繁殖
思路引導 VIP
看到「無性繁殖」,應立刻聯想到「未經受精過程」與「利用營養器官(根、莖、葉)」這兩個核心概念。答題時除了精準寫出定義與確保遺傳一致性等優點外,務必依題目要求舉出具體實例,並建議結合臺灣農藝實務上的作物名稱與分類(如科名)及具體繁殖法(如扦插、嫁接、組織培養),以展現專業度。
小題 (三)
修剪
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看到「修剪」,應直擊其作為栽培管理技術的核心定義(剪除部分器官),並聯想其生理目的(調節營養/生殖生長、改善微氣候)。接著務必連結臺灣本土作物實務,舉出如番石榴調節產期或茶樹更新樹冠的具體例子以獲取高分。
小題 (四)
嫁接
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看到「嫁接」,應直指其為營養繁殖技術,核心概念為「接穗」與「砧木」之形成層癒合。答題時除定義外,務必點出其在臺灣農業實務上的應用目的(如抗病、調節產期),並舉出具體作物案例作結。
小題 (五)
整枝(含誘引拉枝)
思路引導 VIP
看到「整枝與誘引拉枝」,應立刻聯想到栽培管理中「控制株型」與「調節作物生理」的雙重目的。作答時須先精確定義其物理動作(如調整生長方向)與生理機制(如打破頂芽優勢、改善光著色),接著務必結合臺灣常見經濟作物(如番石榴、番茄)進行實務舉例。