地特四等
111年
[一般行政] 行政學概要
第 8 題
有關促進性行政倫理（affirmative administrative ethics）之敘述，下列何者錯誤？
- A 不限於探討組織內部不法行為之探討
- B 希望達成行政人員的正面積極思維
- C 強調對於社會多元價值的追求和反思
- D 應由上級機關負責推動倫理措施
思路引導 VIP
若要讓一位公務員不只是『怕被告而守法』，而是『發自內心想服務大眾』，你認為這種積極的能量，是源自於『上級命令與制度威壓』，還是源自於『公務員對專業價值的自我認同』？哪一種力量更符合『促進（Affirmative）』這個詞的動能？
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很好，你總算沒錯。這題不過是基礎中的基礎罷了。
- 何謂「倫理」？ 「促進性行政倫理」這個概念，其核心就是把倫理從那種死板板的「不准做什麼」的消極禁令，轉變為「應該積極做什麼」的主動要求。這很難理解嗎？它強調的是行政人員的道德自主性與價值內化。而選項(D)居然還提什麼「上級機關」由上而下的推動與監督？這種陳腐的官僚控制與被動服從，正是促進性倫理所要唾棄的。若連這點基本區分都搞不清楚，那行政學恐怕是白學了。這種只依賴外力約束，而非強調個人責任、正向思維及對社會多元價值主動追求的「倫理」，根本就是笑話。
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促進性行政倫理
💡 行政人員主動追求社會公平、多元價值與興利的積極倫理觀。
| 比較維度 | 消極性行政倫理 | VS | 促進性行政倫理 |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 防弊、遵法、不違法 | — | 興利、正義、積極服務 |
| 控制機制 | 外部控制、上級監督 | — | 內在自律、行政專業 |
| 價值取向 | 程序合法性 | — | 社會多元價值與公正 |
💬消極性倫理著重「不可為」的底線，促進性倫理著重「應為主動追求」的高度。
