地特四等申論題
111年
[教育行政] 心理學概要
第 一 題
📖 題組：
有關智力： (一)請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到先天的影響。（10 分） (二)請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到後天的影響。（10 分） (三)請舉一個重要的智力測驗，並說明它的適用範圍。（5 分）
有關智力： (一)請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到先天的影響。（10 分） (二)請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到後天的影響。（10 分） (三)請舉一個重要的智力測驗，並說明它的適用範圍。（5 分）
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (一)
請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到先天的影響。（10 分）
思路引導 VIP
作答本題時，應立即聯想「行為遺傳學」中最經典的「雙生子研究」或「收養研究」。透過比較基因相似度（如分開撫養的同卵雙生子）與智力測驗分數的相關係數，即可提出最具說服力的實徵（empirical）證據，並點出「遺傳率」的專業概念。
小題 (二)
請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到後天的影響。（10 分）
思路引導 VIP
考生看到此題應立刻聯想發展心理學中探討「環境（後天）因素」的經典實證研究，如「領養研究（Adoption Studies）」或「弗林效應（Flynn Effect）」。作答時需明確舉出一個具體研究（如低社經地位兒童被高社經家庭領養後的智商變化），並結合「環境豐富化」或「神經可塑性」等專有名詞來解釋後天機制，以展現學理深度。
小題 (三)
請舉一個重要的智力測驗，並說明它的適用範圍。（5 分）
思路引導 VIP
面對測驗舉例題，應優先選擇臨床心理與教育實務上最常使用的標準化測驗。建議以「魏氏智力量表（Wechsler Intelligence Scale）」為例，並清楚列出其依據年齡劃分的三大版本（WAIS、WISC、WPPSI），精準命中「適用範圍」的得分要求。