普考申論題
111年
[人事行政] 心理學概要(包括諮商與輔導)
第 三 題
三、嬰兒在出生後第一年就能傾聽並對語言有所反應，甚至在入學前就接觸雙語環境。小孩需要雙語教育嗎？雙語教育的重點是什麼？試申述之。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
這是一道結合發展心理學（語言發展）與應用心理學的整合性題目。1. 首先辨識關鍵點：嬰兒期的語言天賦（關鍵期/敏感期假說）。2. 「需要雙語教育嗎？」這是一個開放式問題，應採辯證思維，從認知優勢（如執行功能、大腦彈性）與潛在考量（如文化認同、學習壓力）兩面分析。3. 「雙語教育重點」則需從學習環境、自然互動、非強迫式教學等角度切入。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【考點分析】 本題涉及語言發展、語言學習關鍵期（Critical Period Hypothesis），以及早期教育對認知發展的影響。 【理論/法規依據】
▼ 還有更多解析內容
幼兒雙語教育理論
💡 結合關鍵期假說與認知發展，探討雙語教育的獲益與實施核心。
| 比較維度 | 加成型雙語 (Additive) | VS | 消減型雙語 (Subtractive) |
|---|---|---|---|
| 母語角色 | 維持母語並加入新語 | — | 以二語取代母語 |
| 認知影響 | 提升執行功能與彈性 | — | 易產生認知負荷或排斥 |
| 最終目標 | 雙語兼顧且並重發展 | — | 僅保留社會優勢語言 |
💬理想的教育應採加成型模式，在鞏固母語基礎上自然發展第二語言。
