普考申論題
111年
[教育行政] 教育測驗與統計概要
第 四 題
四、使用概念圖於評量的適用時機及其相應之目的為何？（10 分）其評量的計分包含那些項目？（15 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
概念圖（Concept Maps）由 Novak 提出，屬於認知評量的工具。第一部分：適用時機與目的，應思考「診斷迷思概念」、「總結性學習成果」、「結構化知識」。第二部分：計分項目，需引用 Novak 的評分標準，包含節點、層次、連結語、交叉連結等關鍵字。
概念圖評量與計分
💡 透過視覺化工具診斷學習者的知識結構、層次與整合能力。
- 適用時機包含診斷性(課前)、形成性(課中)與總結性評量(課後)。
- 核心目的在於視覺化心智模式，檢驗有意義學習並診斷迷思概念。
- 計分項目包含命題、階層結構、交叉連結、具體實例與正確性。
- 「交叉連結」反映知識整合深度，是評量創造力與深層理解關鍵。
