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高考申論題 111年 [公職社會工作師] 社會工作實務

第 二 題

何謂文化能力(cultural competence)?社工人員提供危機或脆弱家庭服務時,應具備那些文化能力作為服務的基礎,請以具體例子說明之。(25 分)
📝 此題為申論題

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本題探討的是「文化敏感度」與「文化能力」在實務中的應用。作答架構應為:

  1. 定義:文化能力不只是「懂知識」,更包含態度、覺察與技巧(通常引用 Sue 的三維度模型)。
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【考點分析】 考查社工在跨文化情境下的專業知能。這在現今多元文化的台灣(包含新住民、不同原住民族、LGBTQ+等)是必考題。 【理論/法規依據】

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📝 文化能力實務要領
💡 透過覺察、知識與技巧,於多元背景中提供適切專業處遇。
  • 文化能力定義:動態發展過程,旨在尊重案主背景並提供有效處遇。
  • D.W. Sue 三維度:包含自我覺察(態度)、文化知識、臨床介入技巧。
  • 社工倫理守則:要求社工應充實多元文化知能,尊重案主文化差異。
  • 實務案例分析:須包含「衝突點」與「文化轉譯」之具體應對策略。
🧠 記憶技巧:一覺、二知、三技巧:覺察偏見、學習知識、轉譯技巧。
⚠️ 常見陷阱:答題時容易遺漏社工自身價值的「自我覺察」,或案例僅描述過程而未點出文化衝突點。
跨文化社會工作 社會工作倫理 多元文化主義 脆弱家庭評估

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