高考申論題
111年
[原住民族行政] 原住民族行政與法規
第 三 題
請以原住民族教育法之相關規定為例，說明中央與地方各自如何對原住民族之民族教育與文化發展權利進行保障。（30 分）
📝 此題為申論題
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作答時應先點出《原住民族教育法》落實憲法與《原基法》保障原權的『立法意旨』，接著運用垂直分工的視角，分別從『中央（政策法制、經費挹注、師培課綱）』與『地方（學校設立、資源中心、因地制宜執行）』兩層次引用原教法具體條文，最後點評此種分工對原住民族文化存續的『現實影響』。
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【破題】 《原住民族教育法》（下稱原教法）旨在落實憲法增修條文第10條及《原住民族基本法》對原住民族教育文化之保障。其核心精神在於肯認原住民族為教育主體，並透過中央主管機關之宏觀資源統籌與地方主管機關之微觀在地實踐，建構完整的民族教育體系，以實質保障原住民族之民族教育與文化發展權利。 【論述】
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