高考申論題
111年
[教育行政] 教育測驗與統計
第 一 題
一、請說明以雷達圖（radar chart）來繪製統計圖表的適用時機，（12 分）並說明解讀雷達圖資訊時要注意那些陷阱？（13 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到「雷達圖」，首先要聯想到其在教育評量中常用於展現學生的「多面向表現」或「能力均衡度」。思考方向應分為兩部分：(1) 適用時機：強調多變項（三維以上）且量綱（尺度）相同的數據比較，特別是想要觀察「平衡性」或「輪廓特徵」時。(2) 解讀陷阱：這屬於統計圖表的判讀批判，應從圖形面積的誤導（軸線順序影響面積大小）、刻度起始值、以及變數過多造成的視覺混亂等方面切入。建議分配時間：適用時機約 10 分鐘，陷阱分析約 15 分鐘。
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【考點分析】 本題考查統計圖表的應用與識讀能力，核心在於理解雷達圖的多變量比較特質及其幾何特性的局限性。 【理論/法規依據】
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