高考申論題
111年
[景觀] 景觀與都市設計
第 三 題
三、設計題目：利用下列資料進行設計（60 分）
(一)設計主題：都市校園住宅
由於少子化的原因，某些都會區中的國中國小就學人口大量減少，結果造成了部分教室空間閒置的現象。另一方面，由於房價與所得比過高，造成許多青年無法在都市中找到適當的居住空間。因此某地方政府就決定釋出小學的閒置教室，出租給家中有 3～12 歲學齡兒童的家庭，使學童家長可以住在校園內。本設計的目標即為針對此種校園空間提出實驗性的設計方案與經營計畫。
(二)環境概況：（詳基地示意圖）
1.本校園位於北部某城市的舊市區，基地東西長 200 公尺，南北寬 150公尺。
2.基地東、西、北側為商業區，建築高度約為 5～8 層之間。南側臨一歷史街區，建築高度為 2 層。
3.基地內現有 4 棟校舍，樓高皆為 4 層，其中北側校舍已指定為古蹟。
4.校方預計釋出其校舍總樓地板面積之 1/2，作為出租住宅使用。
(三)設計要求：
1.提出校園住宅經營與管理機制，包括入住家庭的義務、校園開放原則等（但不限於列舉事項）。
2.決定那部分的校舍進行室內整建，作為出租住宅之用，並說明理由。
3.基地開放空間的設計，考慮不同使用者的需求，包括校園內外的使用者。
4.考量校園與歷史街區之間的關係。
(四)圖說要求（各圖面比例尺或示意圖由應考人自行決定，以清楚表達設計內容為原則）：
1.經營管理機制說明圖文。
2.設計構想或設計準則說明圖文。
3.全區平面配置圖。
4.重點地區之剖面圖。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
這是一道占分高達60分的綜合設計題，考生必須在圖紙上呈現文字論述與設計圖說。解題邏輯應緊扣題幹的四項「設計要求」。首先，解決「選址與分區配置」：總共4棟4層樓校舍，北側為古蹟（保留給校方/公共），剩下3棟。釋出總面積1/2（約等於2棟樓）。建議選定「東側與西側」校舍作為住宅，理由是臨商業區生活便利，且能設置獨立大門出入，不與國小主動線（北側古蹟大門）衝突；或者選「南側」，作為與歷史街區的銜接。其次，構思「管理機制」：核心是公私領域的時空交錯（Time-sharing）。學童上課時住宅區需封閉管制，放學後中庭與南側開放給社區。最後，處理「歷史街區介面」：南側剖面應呈現4層校舍與2層歷史街區的高程關係，可透過退縮設計、林蔭緩衝帶或歷史地景延伸來縫合空間。
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【考點分析】 本題考驗考生的社會創新設計能力（社會住宅結合閒置校園）、空間機能重組（公私領域動線分離與防禦性空間設計）、以及都市環境涵構（Contextualism）的呼應能力。 【設計構想與準則分析】
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