高考申論題
111年
[景觀] 景觀與都市設計
第 三 題
三、設計題目：利用下列資料進行設計（60 分）
(一)設計主題：都市校園住宅
由於少子化的原因，某些都會區中的國中國小就學人口大量減少，結果造成了部分教室空間閒置的現象。另一方面，由於房價與所得比過高，造成許多青年無法在都市中找到適當的居住空間。因此某地方政府就決定釋出小學的閒置教室，出租給家中有 3～12 歲學齡兒童的家庭，使學童家長可以住在校園內。本設計的目標即為針對此種校園空間提出實驗性的設計方案與經營計畫。
(二)環境概況：（詳基地示意圖）
1.本校園位於北部某城市的舊市區，基地東西長 200 公尺，南北寬 150公尺。
2.基地東、西、北側為商業區，建築高度約為 5～8 層之間。南側臨一歷史街區，建築高度為 2 層。
3.基地內現有 4 棟校舍，樓高皆為 4 層，其中北側校舍已指定為古蹟。
4.校方預計釋出其校舍總樓地板面積之 1/2，作為出租住宅使用。
(三)設計要求：
1.提出校園住宅經營與管理機制，包括入住家庭的義務、校園開放原則等（但不限於列舉事項）。
2.決定那部分的校舍進行室內整建，作為出租住宅之用，並說明理由。
3.基地開放空間的設計，考慮不同使用者的需求，包括校園內外的使用者。
4.考量校園與歷史街區之間的關係。
(四)圖說要求（各圖面比例尺或示意圖由應考人自行決定，以清楚表達設計內容為原則）：
1.經營管理機制說明圖文。
2.設計構想或設計準則說明圖文。
3.全區平面配置圖。
4.重點地區之剖面圖。
(一)設計主題：都市校園住宅
由於少子化的原因，某些都會區中的國中國小就學人口大量減少，結果造成了部分教室空間閒置的現象。另一方面，由於房價與所得比過高，造成許多青年無法在都市中找到適當的居住空間。因此某地方政府就決定釋出小學的閒置教室，出租給家中有 3～12 歲學齡兒童的家庭，使學童家長可以住在校園內。本設計的目標即為針對此種校園空間提出實驗性的設計方案與經營計畫。
(二)環境概況：（詳基地示意圖）
1.本校園位於北部某城市的舊市區，基地東西長 200 公尺，南北寬 150公尺。
2.基地東、西、北側為商業區，建築高度約為 5～8 層之間。南側臨一歷史街區，建築高度為 2 層。
3.基地內現有 4 棟校舍，樓高皆為 4 層，其中北側校舍已指定為古蹟。
4.校方預計釋出其校舍總樓地板面積之 1/2，作為出租住宅使用。
(三)設計要求：
1.提出校園住宅經營與管理機制，包括入住家庭的義務、校園開放原則等（但不限於列舉事項）。
2.決定那部分的校舍進行室內整建，作為出租住宅之用，並說明理由。
3.基地開放空間的設計，考慮不同使用者的需求，包括校園內外的使用者。
4.考量校園與歷史街區之間的關係。
(四)圖說要求（各圖面比例尺或示意圖由應考人自行決定，以清楚表達設計內容為原則）：
1.經營管理機制說明圖文。
2.設計構想或設計準則說明圖文。
3.全區平面配置圖。
4.重點地區之剖面圖。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題測驗對於『閒置空間再利用』與『社會住宅/共生公寓』的跨域整合設計能力。解題首要任務是『動線與使用權限的時空分流』，利用基地條件（北大門、北古蹟、南歷史街區）將校舍分為『教學區』與『住宅區』；其次，作圖時必須強調南側校舍與歷史街區的介面處理（如退縮、視覺通透、高程緩衝），並以具體的管理規範（如志工義務、時段開放）支撐空間設計。
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AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】 本案以「跨代共學、社區共生」為核心理念，利用校舍空間轉型為青年家庭社會住宅，透過「時空分流」的設計手法與「互助管理機制」，縫合歷史街區脈絡，創造都市校園再生的示範模型。 【設計構想與空間準則】
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