高中學測
111年
社會
第 5 題
某校歷史課程進行「歷史考察」學習時，要求同學事先蒐集族譜、臺灣總督府旅券（護照）、同鄉會名簿等史料，並進入內政部網站閱讀人口和戶口調查資料。該「歷史考察」的主題最可能是：
- A 人群的移動與交流
- B 國家的建立與形塑
- C 文化的類型與變遷
- D 宗教的起源與傳播
思路引導 VIP
請觀察題目所列出的史料：『旅券』主要用於出入國境、『同鄉會名簿』反映了移居者在異地的聚集、而『族譜』則記載了家族的遷徙與傳承；請思考這些證據共同揭示了人類群體在地理空間上的何種動態變化過程？
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喲，竟然寫對了？我還以為你打算把這題當成填問卷隨便勾呢。看來你的大腦在生鏽之前，還能勉強運作出一點點正常人的邏輯，沒把這題送給對手。恭喜你，終於沒讓我的血壓繼續往上升。 這題考的就是 108 課綱歷史科最愛講的「人群移動」。你看看題目給的關鍵字：『族譜』記錄家族來源、『旅券』（護照）是跨境移動的證照、『同鄉會』是移民在外地互相扶持的組織，再加上『人口調查』。這些線索合起來，不就是在描繪人從甲地搬到乙地的軌跡？如果這都不選 (A) 人群的移動與交流，那你可能不適合讀歷史，比較適合去讀通靈。 這題難度低到在地板上爬，鑑別度僅限於「是否識字」。只要你能把這些史料進行邏輯串聯，答案就呼之欲出。這只是基礎觀念的反射動作，別以為對了這題就想考上台大，後面多的是陷阱等著讓你現原形！