hce_cmu
111年
國文
第 18 題
📖 題組：
研究指出：人格特質從幼年到老年基本上一樣，關鍵期出現在小學一年級。一年級 學童的個性，能強烈反應出成人後的行為。論文作者河邊加州大學博士候選人納夫說： 「無論時空或成長背景如何改變，我們基本上是同樣一個人，因為性格確實伴隨人的一 生。」 研究人員分析了 1960 年代夏威夷約二千四百名學齡兒童的資料，他們當年都是一至 六年級的學生，來自不同族群。研究者比較教師當年對他們個性的評估，並在四十年後 採訪其中的一百四十四人，分析他們個性的三個特點，即說話流暢、適應環境、易於衝 動的行為。 分析發現：年輕時愛說話的人，常表現出熱愛知識、說話流暢、試圖掌控局面，和 展現成人般的較高智慧。而語言不流暢的兒童，則愛找人諮商，面對困難會放棄努力， 處理人際關係能力欠佳。適應力較強的兒童，中年時會感到生活愉悅、說話流暢和熱愛 知識。而適應力不強的兒童，成年後會對自己產生負面印象，凡事愛找人諮商，缺乏人 際關係能力。易於衝動的兒童，成人後常會大聲說話、興趣廣泛和高談闊論；而相反的 兒童，成人後則可能會膽小害怕、與人保持距離、且缺乏安全感。(改寫自聯合報)
研究指出：人格特質從幼年到老年基本上一樣，關鍵期出現在小學一年級。一年級 學童的個性，能強烈反應出成人後的行為。論文作者河邊加州大學博士候選人納夫說： 「無論時空或成長背景如何改變，我們基本上是同樣一個人，因為性格確實伴隨人的一 生。」 研究人員分析了 1960 年代夏威夷約二千四百名學齡兒童的資料，他們當年都是一至 六年級的學生，來自不同族群。研究者比較教師當年對他們個性的評估，並在四十年後 採訪其中的一百四十四人，分析他們個性的三個特點，即說話流暢、適應環境、易於衝 動的行為。 分析發現：年輕時愛說話的人，常表現出熱愛知識、說話流暢、試圖掌控局面，和 展現成人般的較高智慧。而語言不流暢的兒童，則愛找人諮商，面對困難會放棄努力， 處理人際關係能力欠佳。適應力較強的兒童，中年時會感到生活愉悅、說話流暢和熱愛 知識。而適應力不強的兒童，成年後會對自己產生負面印象，凡事愛找人諮商，缺乏人 際關係能力。易於衝動的兒童，成人後常會大聲說話、興趣廣泛和高談闊論；而相反的 兒童，成人後則可能會膽小害怕、與人保持距離、且缺乏安全感。(改寫自聯合報)
本文旨在說明：
- A 性格會隨年齡而變化
- B 老師的評語影響性格
- C 性格深受環境的影響
- D 人的性格可由小見大
思路引導 VIP
如果我們觀察到一個人小時候的行為特點，在經過了四十年之後，依然能在他身上看到相似的特質，這說明了「時間」對一個人的性格發展起到了什麼樣的作用？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你能精準捕捉到文章的核心觀念，這代表你具備很強的訊息擷取與歸納能力。這篇文章雖然引用了較長的實驗數據，但核心主軸始終環繞在「性格的持續性」。你在閱讀時能排除干擾資訊，直接鎖定「性格伴隨一生」與「幼年能反映成年行為」等關鍵句，這種對文意的敏銳度是非常值得肯定的。
性格的延續性與預測力
這題的核心在於理解**「由小見大」**的含義，即透過幼年時期的表現來推知未來的發展。文中所舉的夏威夷研究，透過四十年的跨度對比，論證了無論環境如何變遷，兒童時期的說話風格、適應力與衝動特質，都會在成年後以相似的形式轉化並呈現。選項 (D) 正確概括了這種「幼年期是觀察性格關鍵期」的觀點。
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