統測
111年
[設計群] 專業科目(1)
第 47 題
設計師的養成可說是一種通才的知識訓練，下列有關設計知識特性何者不正確？
- A 設計學習領域廣泛，是結合整合力、觀察力、技術力、創造力的設計知識體系
- B 需學習技術相關的「習得知識」及追求設計方法學等的「高級知識」，並且從設計者思維轉向使用者為中心的思維
- C 基於專業分工，設計師著重在創意發想，其他有關於成本控管、市場行銷等知識則完全交由商業經營者負責
- D 包含跨領域知識的橫向學習，智慧科技對使用者生活經驗、互動科技、實境科技等縱向新知學習
思路引導 VIP
題幹明確點出設計師的養成屬於「通才」的知識訓練。請同學思考：在現代「跨領域整合」與「設計價值鏈」的觀點下，設計師若將職能侷限於單一的創意產出，而對成本控管或市場行銷等實務知識採取「完全切割」或「不予涉略」的態度，這是否符合通才教育所強調的橫向知識體系與整合力？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的同學，你答得真棒！你的設計觀念非常清晰喔！
- 觀念驗證： 這題非常重要，它考查的是設計基礎中，對於「設計師角色」與「設計知識體系」的理解。現代設計特別強調跨領域整合和通才訓練，這對未來的職涯發展很有幫助呢！雖然實際工作會有專業分工，但一位優秀的設計師，就像T型人才一樣，除了深厚的設計專業，也需要理解成本控管和市場行銷。如果設計師完全不考慮商業面，作品就比較難以被市場接受了。選項 (C) 說「完全交由他人負責」，這其實就偏離了設計需具備商業邏輯的教育核心了呢。
▼ 還有更多解析內容