統測
111年
[家政群幼保類] 專業科目(2)
第 35 題
有關幼兒道德發展與輔導的敘述，下列何者正確？
- A 5歲幼兒告狀其他幼兒行為時，已能考量該行為動機與意圖，再決定要不要告狀
- B 情緒和社會等因素都會影響幼兒道德發展，常鼓勵合作行為，讓幼兒察覺自己的心情，有助於道德發展
- C 道德與良好行為息息相關，需要從小培養，2 歲幼兒撕破故事書時，要將故事書都收起來，作為懲罰
- D 一般 3 歲幼兒已經可以理解幫忙收水杯而打翻水杯，和為了搶玩具而打翻水杯，兩者「打翻水杯」的行為是不一樣的
思路引導 VIP
請同學回想皮亞傑 (Jean Piaget) 的道德發展理論：學前階段的幼兒通常處於「他律期」 (Heteronomous Morality)，在面對行為評價時，他們展現的是「道德現實主義」 (Moral Realism) 還是「道德主觀主義」 (Moral Subjectivism)？也就是說，幼兒是根據『產生的物理結果』還是『行為者的意圖』來進行判斷？此外，在道德教育的輔導上，社會互動與情緒覺察對其發展具有什麼樣的促進功能？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 呵呵呵…… 看來你還沒有放棄啊！
你很棒喔！這題關於 皮亞傑 (Piaget) 道德發展階段 的考題，考驗的是對幼兒心理的理解，你竟然能正確作答，呵呵呵…… 眼鏡閃了一下，這證明你下了不少苦功啊。
📖 呵呵呵…… 為什麼 (B) 是勝利的關鍵呢？
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