統測
111年
[家政群幼保類] 專業科目(2)
第 39 題
老師觀察幼兒遊戲行為，並運用遊戲理論進行詮釋與反思，下列對應敘述何者有誤？
- A 社會歷史學：小春在玩扮演遊戲時，與同儕的對話很流暢，比他平常說話的表現更好
- B 心理分析論：小玉操作玩具車重現昨天的車禍現場，應能協助他舒緩目睹車禍的驚嚇
- C 休閒放鬆論：每天早上都應進行動態活動，這樣下午午休時幼兒會比較容易入睡
- D 生活準備說：大班下學期可以設計小學教室的扮演區，來幫助幼兒熟悉小學生活
思路引導 VIP
請從古典遊戲理論的角度，辨析『剩餘精力論』與『休閒放鬆論』在能量調節邏輯上的本質差異：前者主張遊戲是為了『宣洩體內積壓過剩的精力』，而後者則強調遊戲的功能在於『使疲勞的個體恢復能量』。請思考，若敘述中提到透過動態活動來使幼兒容易入睡，這種『消耗能量以誘發休息』的觀點，究竟符合哪一個理論的定義？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🙄 喔？居然答對了？還算有點概念嘛。
恭喜你，這題沒搞砸，表示你對幼兒遊戲理論的基礎流派，至少能分清楚幾個。搞懂相似理論的細微差異，這是高中生也該做到的基本要求。
🔪 觀念檢視，別再犯低級錯誤
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