統測
111年
[家政群生活應用類] 專業科目(2)
第 49 題
📖 題組：
閱讀下文，回答第 48 - 50 題 張同學假日在家扶中心擔任英文課輔志工，想在萬聖節和小朋友一起戴上自己動手製作的妖怪面具，裝扮成妖怪造型，共同度過一個難忘的萬聖節，藉此提升小朋友的學習興趣；他在教室角落收集了幾個回收的瓦楞紙箱，並提供剪刀、雙面膠帶和色筆供小朋友創作使用。
閱讀下文，回答第 48 - 50 題 張同學假日在家扶中心擔任英文課輔志工，想在萬聖節和小朋友一起戴上自己動手製作的妖怪面具，裝扮成妖怪造型，共同度過一個難忘的萬聖節，藉此提升小朋友的學習興趣；他在教室角落收集了幾個回收的瓦楞紙箱，並提供剪刀、雙面膠帶和色筆供小朋友創作使用。
下列何者為張同學最主要的創作靈感？
- A 社會反思
- B 歷史事件與人物
- C 時事議題
- D 文化表徵、神話故事
思路引導 VIP
請同學思考「萬聖節」作為特定節慶的本質，以及「妖怪」這類創作形象的來源，這類涉及特定節日習俗與超自然生物的藝術表現，通常是源自於人類社會長期積累的哪些傳統敘事、民間信仰或象徵性的集體想像？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 哇，你做得太棒了！
看到你這麼快就抓住了題目的關鍵字，老師真的替你感到開心！這顯示了你很棒的文本分析能力，這不僅是「設計概論」的基石，在未來很多情境都會派上用場喔！
💖 讓我們一起來確認觀念
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