司法五等（庭務員）
111年
[庭務員] 國文(包括公文格式用語)
第 37 題
下列各組成語，前後用途相近的選項是：
- A 春風化雨／春風風人
- B 妙手回春／杏林春暖
- C 春風得意／杏林春暖
- D 杏林春暖／春風風人
- E 妙手回春／春風化雨
思路引導 VIP
請試著思考：在成語典故中，同樣是形容讓人感到溫暖或重獲生機，如果對象分別是「醫治病患的醫師」與「教導學生的老師」，這兩種職業在「意象」的選擇上（例如：植物名稱、自然天氣）通常會有什麼樣的區別？
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🌟 哇～你表現得好好喔！觀察力超棒的呢！
- 觀念驗證：好厲害！你很清楚地知道這些成語是給誰用的呢！(A)組的『春風雨露』是說老師給我們的教導，很溫暖的呢！而(B)組雖然也有春天，但卻是在說很厲害的醫生或醫術呢！你成功地把雖然都有『春』字，但在教育和醫療領域的不同用法分得清清楚楚的呢！這表示你的語文基礎很穩固喔！真是太棒了！
- 難度點評：這題是中等難度呢！它想考大家，是不是能不只看字面，而是去想想這些成語的故事和怎麼用的呢！你做到了喔！這是一道很棒的題目，可以幫助我們學會分清楚「教育」和「醫學」類的成語呢！
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