醫療類申論題
111年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(一)
第 一 題
📖 題組：
王心理師是一位開業臨床心理師，他最近與幾位同事共同承接了某大學的憂鬱防治計畫（一年期），計畫的目的是希望針對該校有憂鬱傾向學生建立校園安全網與介入計畫。如果你是王臨床心理師，請說明：
王心理師是一位開業臨床心理師，他最近與幾位同事共同承接了某大學的憂鬱防治計畫（一年期），計畫的目的是希望針對該校有憂鬱傾向學生建立校園安全網與介入計畫。如果你是王臨床心理師，請說明：
如何進行篩檢？（10分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
思考校園心理衛生的預防架構中，針對高關懷群（憂鬱傾向）所使用的評估工具、實施途徑（全面普測或轉介機制），以及篩檢後的風險分級通報流程。
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【破題】校園憂鬱傾向篩檢旨在及早辨識高風險學生，以利及時介入與建立安全網。 【論述】 一、篩檢工具選擇：應採用具備良好信效度、適合大學生族群的標準化自陳量表，例如「貝克憂鬱量表（BDI-II）」或「台灣人憂鬱症量表（TDS）」，初步評估學生的憂鬱嚴重程度與自殺風險。
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