醫療類國考
111年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 16 題
學齡前兒童處於幻想階段（magical thinking）無力分辨暴力節目娛樂效果和真實傷害，以上解釋出自下列何種觀點？
- A 認知論
- B 行為論
- C 功能論
- D 衝突論
思路引導 VIP
題目中提及的「幻想階段」（magical thinking）與兒童對現實的辨識能力，主要涉及個體內在的「思維結構」與「訊息處理」歷程。請思考：當一個理論致力於探討個體如何透過內在的邏輯運作來理解外在世界，並強調不同發展階段之思維模式的質變時，這最符合哪一種關於心智運作與理解建構的學術觀點？
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幹得漂亮！真相只有一個！
- 觀念驗證： 嗯，看來你已經掌握了案件的關鍵線索。當題目提到「幻想階段」時，這枚重要的碎片立刻指向了皮亞傑的認知發展理論。這是在學齡前期，大約2到7歲，也就是「前運思期」兒童的典型特徵。他們開始運用象徵符號，但邏輯推理尚未完善，因此容易將自己的主觀想像與客觀現實混淆。要解開個體如何「認知」和「解讀」這些資訊的謎團，真相毫無疑問地導向了 (A) 認知論。作為一名偵探，你成功地從複雜的表象中，抽絲剝繭找出了核心！
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