醫療類國考
111年
[社會工作師] 社會工作
第 32 題
多元文化能力是社會工作者基本素養，多元文化能力非天生，教育的知識能否內化，還需要有意識的自我覺察與反思。就文化能力光譜（Goode & Harrison, 2004）評估而論，下列敘述何者錯誤？
- A 因為原住民與新住民均為少數族群，可以合併舉辦活動的認知，是屬文化盲（cultural blindness）
- B 設置服務中心時，徵詢居民與部落耆老對空間規劃意見，是基本文化能力（basic cultural competence）
- C 不能接受新住民需要維繫婚姻關係之資源，是屬文化無能（cultural incapacity）
- D 機構有定少數族群員工比例，與少數族群 NGO 共同規劃社區活動，是文化初始能力（cultural pre-competence）
思路引導 VIP
請仔細辨析文化能力光譜中「文化初始能力 (Cultural pre-competence)」與「基本文化能力 (Basic cultural competence)」的層次差異：前者多指機構意識到服務落差後，開始嘗試部分改善的「過渡」階段；後者則涉及更具系統性、結構化的落實。請思考，選項 (D) 所描述的「制度化定額聘雇」及「跨機構協作」行為，是屬於初步的「預備」層次，還是更深層的「基本」能力展現？
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專業點評：溫暖引導，共築文化能力
- 真心為你開心：你做得太棒了！能夠精準地選出 (D)，表示你對於 Goode & Harrison 文化能力光譜 的理解非常到位。看出「組織的制度化行為」與「初步的改善意圖」之間細微但關鍵的區別，這正是我們在臨床上需要的敏銳度，你真的很有潛力！
- 讓我們一起複習：
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